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課程名稱 |
憲法
Constitution Law |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
科際整合法律學研究所 |
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授課教師 |
張文貞 |
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課號 |
LawILS7050 |
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課程識別碼 |
A41 M0300 |
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班次 |
01 |
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學分 |
4.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一3,4(10:20~12:10)星期二3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
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備註 |
與大學部合班。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
憲法，一方面是國家的根本大法，另方面也是人民權利的保障書。當代憲政主義從18世紀萌芽，到了21世紀的今天，發展已臻成熟。全世界目前超過三分之二以上的國家，擁有合乎當代憲政主義的民主憲法與實際運作。台灣也不例外。這門課希望透過對憲法基本原理、憲法條文、憲法實踐以及憲法解釋的探討，讓同學對於當代憲政主義以及我國憲法的規範與實踐，都有清楚的理解以及進一步分析批判的能力。
在課程設計上，這門課是以憲法基本原理與條文為骨幹，憲法實踐—尤其是司法院大法官的憲法解釋為血肉，來進行關於憲法的討論。這門課所指定的教科書，尤其注重對於憲法案例的討論與分析，希望在增進同學對於憲法規範瞭解的同時，也能對於憲法實際運作有清楚認識。 |
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課程目標 |
修課同學對於指定教材的事先閱讀，以及上課時對於相關案例的發言討論，是這門課最基本的上課態度與條件。學期初，會先將同學進行分組，授課教師會以組為單位，隨堂要求同學發言。這門課將有期中考與期末考，考試不在測驗同學的背誦能力，而是希望看出同學理解的深度以及獨立思考的批判能力。 |
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課程要求 |
本課程將非常重視學生的課堂討論與參與。修課同學必須在每次上課前閱讀指定資料，並參與課程討論。學期成績將以上課參與（25%）、期中考(35%)、以及期末考（40%）綜合評量核算。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.葉俊榮，《珍惜憲法時刻》，台北：元照出版（2000）（以下簡稱：葉書）。
2.葉俊榮，《民主轉型與憲法變遷》，台北：元照出版（2003）。
3.吳庚、陳淳文，《憲法理論與政府體制》，台北：三民出版（2015）（以下簡稱：吳書）。
4.詹姆士、麥迪遜等著，謝淑斐譯，聯邦論（The Federalist papers），台北：貓頭鷹出版
（2000）。（以下簡稱聯邦論）。
5.張君邁，《中華民國民主憲法十講》，台北：自刊（1997）。
6.財團法人民間司法改革基金會，《大法官，給個說法！—人權關懷與釋憲聲請》，台北：商周
出版（2003）。
7.財團法人民間司法改革基金會，《大法官，給個說法！（2）—人與制度的戰爭》，台北：新
學林出版（2009）。
8.財團法人民間司法改革基金會，《大法官，給個說法！（3）—不平則鳴》，台北：新學林出
版（2010）。
9.財團法人民間司法改革基金會，《大法官，不給說法！》，台北：新學林出版（2011）。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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